En el vídeo anterior vimos, con ejemplos de la Edad Media, como un obstáculo de la ciencia son los dogmas y, también como un acelerador (accelerator) del conocimiento es tener un idioma (to have a language) común para que muchas personas puedan propagar y compartir (share) conocimiento.

En este vídeo veremos qué condiciones propiciaron (propitiated) lo que se conoce como la revolución científica.

Hubo muchos eventos que marcaron el inicio de la Edad Moderna, principalmente a fines del siglo XV (at the end of the 15th century/), por ejemplo, la caída de Constantinopla (the fall of Constantinople) motivó la exploración de rutas alternas hacia Oriente.

Lo cual llevo al descubrimiento (Which led to the discovery) y a la colonización de América, inicialmente por España y Portugal, seguidas de Inglaterra (followed by England), Francia, Holanda y Suecia (Sweden).

Los musulmanes fueron expulsados de (were expelled from) la Península Ibérica, se dio la reforma protestante (the Protestant Reformation occurred) en Inglaterra, se establecieron muchos imperios en África, el Renacimiento se originó en Italia y se esparció por el resto de Europa (was spread to the rest of Europe).

La necesidad de exploración por parte de los países europeos motivó grandes avances en la navegación lo cual permitió (which allowed), por primera vez, un comercio a nivel global.

Ya que ese comercio a nivel global (Since this global trade) era dominado por las potencias europeas (European powers) fue natural que fueran ellos quienes (it was them who) integraban el conocimiento de todas las culturas.

Entonces los centros de generación del conocimiento pasaron a ser (became) de los imperios musulmanes a los reinos europeos.

Los eventos y los descubrimientos (discoveries) que se dieron en esta época motivaron (motivated) un cambio en la visión del mundo en Europa que en la edad media había sido muy conservadora (had been very conservative) y dominada por la religión.

También la llegada de la imprenta (the advent of printing) a Europa facilitó la propagación del conocimiento que durante la edad media había sido privilegio de unos pocos.

Durante los siglos XVI y XVII se dio la llamada revolución científica en la astronomía los aportes de (the contributions of) Copérnico, Kepler, Galileo y otros llevaron a la aceptación (led to the acceptance) del modelo heliocentrista, el cual propone que la Tierra gira alrededor (revolves around) del Sol, hasta entonces (previously), a pesar de haber sido criticado por (despite having been criticized by) académicos musulmanes, se había preferido el modelo geocentrista de Ptolomeo.

No es que se pueda decir que (Not that you can say that) el Sol no gira alrededor de la Tierra, es simplemente que las observaciones astronómicas se explican mucho mas fácil si asumimos (if we assume) que la Tierra gira alrededor del sol que al revés (than vice versa).

En medicina Andreas Vesalius desarrolló la anatomía moderna haciendo disecciones (doing dissections) de cadáveres, las cuales habían estado prohibidas por diversas religiones ya que consideraban el cuerpo como sagrado.

¿Pero cómo lo vamos a curar (going to heal) si no lo estudiamos?

También en esta epoca el inglés William Harvin, hizo la primera descripción del sistema circulatorio.

Se dieron grandes avances en la física y matemáticas, con personajes como Huygens, Leibniz, Newton, Fermat, Euler y Le Monnier.

Se desarrollo el cálculo y los logaritmos los cuales serían muy útiles (which would be very useful) en la tecnología de la época.

Pascal y Leibniz hicieron las primeras calculadoras mecánicas.

Newton propuso la ley de la gravitación universal y las leyes de la mecánica con las cuales se podían describir por primera vez fenómenos diversos usando los mismos principios (various phenomena using the same principles).

Por ejemplo, la ley de gravitación me permite tanto el movimiento de los planetas alrededor del sol como la trayectoria de un proyectil.

En química se empezaron a describir (In chemistry they began to describe) los elementos que ahora encontramos (elements that we now find) en la tabla periódica y a proponer leyes de la materia, alejándose de la alquimia aunque hay que decir que Newton le dedicó más tiempo a la teología y a la alquimia que a la física.

De hecho (In fact), quemó (he burned) su laboratorio en un par de ocasiones (on a couple of occasions).

En biología se empezaron a clasificar distintas especies dando lugar al desarrollo de (leading to the development of) la taxonomía por Linneo.

Por primera vez, se tenía un sistema de clasificación donde se podían comparar (where they could compare) que tan similares o distintas (how similar or different) eran las especies.

Muchos de estos avances se dieron gracias al desarrollo de instrumentos de observación tales como microscopios (such as microscopes) o telescopios, y también al desarrollo de nuevas técnicas de experimentación, las cuales permitían observar fenómenos de manera controlada.

También es en esta época que se empiezan a desarrollar los primeros métodos científicos con Galileo, Descartes, Newton, Laplace.

La ciencia se empieza a separar de la filosofía y de la religión.

Al haber más de un (Having more than one) método científico empezaron a surgir rivalidades (rivalries began to emerge), principalmente entre el racionalismo desarrollado en la Europa continental y el empiricismo, en Gran Bretaña.

El racionalismo hace énfasis (stresses) en el análisis y en la lógica, mientras que el empiricismo hace énfasis en la observación y en la experimentación.

Veremos más a detalle estos métodos en la semana tres pero por el momento podemos decir que ambos son necesarios (both are needed) para la ciencia.

Algo muy importante para el pensamiento científico se dio en esta época (occurred at this time), al tener tanto éxito en describir (to be so successful in describing) cierto tipo de fenómenos y poder predecirlos principalmente, en la física, entonces se desarrolló lo que se conoce como el mecanicismo.

Se empezó a pensar que así como la ciencia podía comprender todos estos fenómenos, todo el universo era igual de previsible, y esto empezó a tener muchos efectos en (this began to have many effects on) la visión que la gente tenía del mundo, y también muchas implicaciones en la relación entre la ciencia y la religión, del cual veremos mas en la última semana.

Resumiendo, durante la Edad Moderna, no sólo se desarrollaron muchos avances científicos sino que se propusieron (they meant?) los primeros métodos sistemáticos para la generación y verificación del conocimiento, que es lo que ahora llamamos ciencia (what we now call science).

A mediados del Siglo XVII, los enciclopedistas empezaron a recopilar todo el conocimiento generado hasta ese entonces (all the knowledge generated until then).

Esto motivaría grandes cambios en la edad contemporánea: el tema del próximo video.