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Quellen und Quellenkritik
Notes taken by Edward Tanguay on November 7, 2016 (go to class or lectures)
Choose from these words to fill the blanks below:
Polizei, Zugang, Geschichtswerken, Ordnung, Dunkeln, niedergeschlagen, Quellen, Bodenfunde, künstlichere, Botschaft, Tagebücher, Überlieferungsabsicht, muss, Spektrum, Scheinrealität, jüngerer, Bildung, beziehen, diktiert, Überresten, Inschriften, überbewertet, Alltagskultur, zeitnah, Todesfälle, Memoiren, unverzichtbar, menschliche, moderne, Zinsregister, Bekenntnismedium, Kunstgeschichte, Siegel, Eliten, Auftraggeber, Liebesdichtungen, Leser
•
in der Rekonstruktion der Vergangenheit ist die Geschichtswissenschaft abhängig von den               
•
die Quellen sind das bevorzugte                                 
•
nur das Studium der Quellen in ihrer unmittelbaren Überlieferungsform oder in kritischen Editionen schafft einen methodischen              durch nicht bereits subjektive Interpretationen
•
Quellenkenntnis ist                           , um wissenschaftliche Kenntnisse zu gewinnen aber auch, um bereits bestehende Erkenntnisse kritisch zu hinterfragen und gegebenenfalls zu korrigieren
•
für die Wissenschaft ist es von entscheidener Bedeutung souverän methodisch reflektiert mit Quellen umzugehen
•
was ist eine Quelle
•
alle Texte, Gegenstände oder Tatsachen, aus denen Kenntnis der Vergangenheit gewonnen werden kann
•
ein enormes                 
•
1. Sachquellen
•
                    
•
Baudenkmäler
•
Kunstgegenstände
•
die Rückschlusse auf Religion-, Kultur- oder Sozialordnung berichten
•
Münzen oder Gegenstände der                           
•
auf Zusammenarbeit mit Nachbarwissenschaften angewiesen, z.B. Archäologie oder                               
•
2. Bildquellen
•
profane oder                                    Darstellungen mit Aussagewert für die gesellschaftlichen Realitäten und Wertvorstellungen
•
in                            Zeit kommen auch Audio- und Videodokumente hinzu
•
3. Tatsachen
•
methodisch schwierig in den Griff zu bekommen
•
z.B. der Ausgang einer Schlacht schafft Tatsachen und hat damit Quellenwert
•
4. Textquellen
•
die häufigsten Quellen
•
Urkunden, Briefe, Akten, Geschichtswerken, Memoiren
•
man          auch etwas von den historischen Sprachstufen verstehen in den man sie geschrieben wurden
•
für den Antik- und Mittelalter: Griechisch und Latein
•
für die Neuzeit:                Fremdsprachen
•
die Sprachkompetenz muss sich auch auf die Begriffsgeschichte                 
•
z.B. das Wort               
•
meinte ursprünglich der Gesamtbereich der öffentlichen               
•
das bloße Extrahieren von Informationen aus den Quellen würde nicht mehr als eine vergangene                                        schaffen
•
nicht jedes Ereignis der Vergangenheit hat sich in Quellen                                 
•
die Quellen, die wir haben, sind oft noch widersprüchlich
•
häufig entstanden Quellen nur nach den Bedürfnissen der herrschaftlichen und sozialen             
•
bis in die Neuzeit hinein, gibt es Verwaltungsquellen,                          und Dorfordnungen
•
aber wie die Bauern ihre Lebensbedingungen wahrnahmen bleibt im               
•
                                 gibt es wenig nach der Antike, erst wieder im 12. Jahrhundert
•
Primärquellen
•
reflektieren                das Geschehen
•
z.B. für das Thema WWII: alle Dokumente, Verträge, Briefe,                                und Presse zwischen 1939-1945
•
Sekundärquellen
•
reflektieren die Vergangenheit aus einem größeren Abstand zum Teil unter reflektierende Zusammenfassung der Primärquellen
•
z.B. für das Thema WWII, nach dem Krieg entstandenen                 
•
Quellenkritik
•
Überrest
•
alles, was unmittelbar von den Begebenheiten übriggeblieben ist
•
hat keine                                                     
•
Geschirr, Gebäude, oder Spielsteine entstanden unmittelbar für die Bedürfnisse der Zeit, nicht für eine                    an die Nachwelt
•
auch Register über Geburten, Taufen, und                               
•
sie wurden bereits angelegt damit man später einmal nachschlagen kann
•
dennoch sind sie zu den                                zu rechnen, da unmittelbare Ereignisse für einen konkreten Geschäftszweck niedergelegt wurden und nicht zu Steuerung späteren Geschichtsbilder
•
gelten als vergleichsweise zuverlässig
•
Tradition
•
alles, was von den Begebenheiten übriggeblieben ist, hindurchgegangen und wiedergegeben durch                        Auffassung
•
hier liegt eine konkrete Darstellungsabsichten vor, die sich an            späterer Zeiten richtet
•
bei diesen                                 , müssen wir unbedingt berücksichtigen, dass die Ereignisse selbst gefiltert und beeinflusst von der Darstellungsabsicht des Verfassers sein können
•
Erziehung,               , literarische Prägung
•
sie sind häufig von ganz spezifischen Interessen                 
•
in Memoiren gibt es eine Tendenz zu positiver Stilisierung
•
der                          spielt oft auch eine große Rolle
•
Ereignisse werden unterdrückt, andere                                   
•
damit wird gezielt eine deformierte Memoria geschaffen, die spätere Geschichtsbilder beeinflussen soll
•
Epochentypische Quellen
•
in der Antike
•
                      
•
Münzen
•
im Mittelalter
•
Urkunden
•
            
•
Wappen
•
in der Neuzeit
•
Akten
Was ist Geschichte?
Geschichtswissenschaft
Quellen und Quellenkritik